Vanuit de dagelijkse praktijk is er in het GO! heel wat expertise opgebouwd. Kennis en vaardigheden die onze professionals op het terrein heel goed van pas kunnen komen. Om die expertise niet verloren te laten gaan en zo breed mogelijk te verspreiden, heeft het GO! een eigen publicatiefonds. Er rolden weer twee mooie publicaties van de drukpersen.
Vers van de pers
In Naar een veilige school worden veiligheids- en preventiethema’s en actuele versies van de regelgeving onder de aandacht gebracht. Het boek bevat naast een theoretisch en een praktisch gedeelte, ook een alfabetisch overzicht van de verschillende thema’s. Deze praktische handleiding biedt concrete informatie over de wetgeving ter zake, het welzijnsbeleid, de toe te passen procedures, adviezen en zoveel meer.
Dit boek is samengesteld door de gemeenschappelijke preventiedienst van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap.
Het boek bestellen doe je via deze link.
De eerste editie van ‘Gewenst gedrag op school’ verscheen in 2016. Deze versie werd nu vrij grondig herwerkt op basis van nieuwe inzichten.
Het 4 lademodel werd ontwikkeld Monique D'Aes, oud-nascholer bij de pedagogische begeleidingsdienst van het GO!. Door dit model toe te passen, kunnen scholen bij overtredingen door leerlingen gedifferentieerd (en rechtvaardig) optreden, zonder arbitrair te zijn. Aan de hand van talrijke voorbeelden uit haar lange praktijk als nascholer licht D’Aes stapsgewijs toe hoe scholen het 4 lademodel kunnen introduceren en implementeren.
Sinds het verschijnen van de eerste editie (2016) is het 4 lademodel al door veel scholen toegepast. Dat heeft geleid tot nieuwe inzichten. De auteur heeft ze verwerkt in deze tweede editie. Er is vooral gesleuteld aan de terminologie. Onder meer de termen 'ernstig', 'niet ernstig', 'incidenteel en 'frequent' in het 4 lademodel zijn gewijzigd.
Nieuw is ook dat het boek een sjabloon aanbiedt waarmee scholen zelf een poster kunnen maken om op te hangen in de leslokalen en/of in gemeenschappelijke ruimtes.
Je kunt het boek hier bestellen.
