Focus
De focus van het decreet Gelijke Onderwijskansen ligt op kinderen uit kansarme allochtone en autochtone gezinnen. Onderzoek en ervaringen tonen aan dat zij meer dan andere kinderen het risico lopen om geconfronteerd te worden met schoolproblemen zoals leerachterstand, zittenblijven en schooluitval. Ze starten vaak niet met hetzelfde sociale en culturele kapitaal als andere kinderen en hebben het dan ook moeilijker om te beantwoorden aan de verwachtingen die de school hen stelt. Daardoor bestaat de kans dat hun mogelijkheden door de school onvoldoende herkend en erkend worden en dat er sprake is van achterstelling.
Decreet
Het decreet Gelijke Onderwijskansen (GOK-I-decreet, 2002) bestaat uit 2 grote luiken: het recht op inschrijving en de LOP-werking enerzijds; anderzijds het GOK-ondersteuningsaanbod (http://www.ond.vlaanderen.be/wetwijs/thema.asp?id=54 )
Ondersteuning
Wij ondersteunen scholen in het ontwikkelen van een resultaatsgericht GOK-beleid. Dit beleid is geen zaak van middelen, wel van een beleidsmatige aanpak op vlak van analyse (www.steunpuntgok.be), het formuleren van doelen (http://www.ond.vlaanderen.be/wetwijs/thema.asp?id=54&fid=9 ), het realiseren van acties, zelfevaluatie en bijsturing (www.steunpuntgok.be ).
Om gelijke onderwijskansen écht te realiseren, hebben we krachtige scholen nodig die in staat zijn om kinderen met uiteenlopende leer-en zorgbehoeften datgene te bieden wat hen tot succesvol leren brengt.