Kelly De Meyer

Kelly De Meyer Leeftijd: 27 GO!-school: KA Temse Klasgegevens: Menswetenschappen
	‘Ik wil de mensen wakker schudden’ Interview met oud-leerlinge en grafisch vormgever Kelly De Meyer ‘Na mijn middelbaar onderwijs ben ik grafisch vormgever – illustrator gaan studeren aan de Academie in Antwerpen. Hoewel ik eigenlijk ben begonnen als vormgever, had ik een grotere appreciatie voor illustratie. Ik vond dat ik me daarbij beter kon uiten. Toch bevatten mijn illustraties vaak heel wat fotografische elementen waardoor ze vaak op een foto lijken, maar eigenlijk assemblages zijn van fotografie, tekeningen, gevonden materiaal, texturen en fotogrammen.’ ‘Mijn werk is meestal gebaseerd op sociologische en psychologische thema’s. Ik heb daarbij een bijzondere appreciatie voor de ‘underdog figures’. Mensen die een eigenheid uitstralen dus. Daarmee probeer ik vooral te achterhalen wat mensen motiveert. Ik wil ook de mensen die mijn werken zien, aanzetten om de zaken die ze zo vanzelfsprekend vinden, opnieuw te bekijken. Hen wakker schudden en zien of ze nog steeds bij dezelfde conclusie terechtkomen waarvan ze vertrokken zijn. Positief-kritisch en openminded zijn zonder je van al je waarden en normen te ontdoen, vind ik immers erg belangrijk. Dat geldt ook voor mezelf bij het maken van een beeld. Ik verander vaak van concept vooraleer ik effectief iets uitwerk.’ Lees hieronder verder.


Freelancen en exposeren ‘Momenteel freelance ik als illustrator voor enkele nationale en internationale magazines in allerlei branches. Om maar enkele voorbeelden te geven: Addict, Modart, Torpedo, ISM, Belio, De Fish, Gynaika magazine en Metafoor. De publicaties gaan van eigen promowerk tot beelden creëren bij een artikel. Het blijft vaak heel vrijblijvend hoe ik het invul, wat ik enorm waardeer.’ Ik kan ook af en toe hier en daar zelf exposeren. Mijn eerste tentoonstelling was een groepsexpo in augustus 2005 via Gynaika in IN-BETWEEN. Sindsdien heb ik er al een tiental gedaan, waarvan er momenteel nog eentje loopt bij Choosy in Brussel. Dankzij zulke exposities krijg ik vaak weer nieuwe opdrachten en publicaties. Die publicaties leiden dan weer tot nieuwe expo’s. Zo gaat de bal wel aan het rollen.’ Het belang van de ruimte ’Ik heb al op heel verschillende locaties geëxposeerd, van kleine exporuimtes en musea naar educatieve instanties en juicebars tot jeugdhuizen en winkels. Heel veel hangt volgens mij toch van de ruimte af. In De Factorij bijvoorbeeld kregen we met zijn tweetjes drie grote verdiepingen ter beschikking gesteld. Toen ik voor de eerste keer de ruimte ging bekijken en die grote kale muren zag, kreeg ik meteen het gevoel dat mijn werk heel nietig ging overkomen. Zeker omdat ik nog niet zo lang bezig ben en ik nog veel lowbudget moet uitwerken. Gelukkig viel dat gevoel wel weg eens alles was opgesteld.’ Privé-les 'De mooiste herinnering uit mijn tijd in het GO! is wel de intieme manier waarop ik les kreeg. In de menswetenschappen was ik de laatste twee jaar de enige leerling. Voor sommige vakken kreeg ik dus privé-les. Daardoor werden de lessen ook goed aan mijn ritme aangepast. Ik kon ook losser met de leraars omgaan, hoewel dat wel van leerkracht tot leerkracht afhing. Sommigen waren heel formeel, bij anderen ontstonden er dan weer persoonlijke gesprekken. Zeker bij vakken zoals psychologie en sociologie.’ ‘Er is een leerkracht waar ik nu nog steeds contact mee heb en met wie ik geregeld iets ga drinken om bij te praten. Ik heb het eigenwijze karakter van een aantal leerkrachten echt leren appreciëren en er een aantal aangename vriendschappen aan overgehouden. Volgens mij hangt de kwaliteit van het onderwijs echt af van het beleid van de directeur en de lesmethode van de leerkrachten. Het zijn zij die de sfeer van een school bepalen en die je al dan niet iets kunnen bijleren. Er is immers meer nodig dan het goed kunnen overbrengen wat er in je tekstboek staat.’