De Scholengroepen zijn de inrichtende macht op het meso-niveau. Vanuit het strategische plan wordt verwacht dat de scholengroepen zich engageren om dit plan mee te bewerkstelligen met de bevoegdheden die zij hebben.
Bij de formulering van het strategisch plan is er consensus bereikt rond de verschillende doelstellingen van het strategisch plan. Iedereen zal zich bovendien inzetten om deze doelstellingen te realiseren. Op die manier wordt het hele net gemobiliseerd en kan via een gestructureerde aanpak worden gewerkt.
Elke scholengroep gebruikt het strategisch plan als een referentiekader om te verduidelijken wat elke strategische doelstellingen op niveau van de scholengroep concreet betekent. Op die wijze kan de autonomie van de Scholengroep gevrijwaard blijven maar wordt wel structuur gebracht in de gezamenlijke inspanningen.
Dit wordt opgevolgd in een systeem van statusrapportering die de wisselwerking tussen centrale diensten en scholengroepen optimaliseert.
Waar nodig kunnen scholengroepen rekenen op dienstverlening die in het kader van het strategisch plan wordt gegenereerd. Dit geldt in de eerste plaats door het opzetten van de strategische projectwerking. Vanuit de projectwerking kan ingespeeld worden op de initiatieven die worden opgezet binnen de beleidsplannen van de scholengroepen.