CREMMET 

Wat is het “CREMMET” PROJECT?

Cremmet was een Leonardo piloot project (B/96/1/00035/PI/I.1.1.b/FPC) gesubsideerd door de EU onder het eerste Leonardo da Vinci subsidieprogramma. Het piloot project liep tussen 1996 en 2000.

Het project (CREMMET – creatie van mobiliteits- en flexibiliteitsverhogende leeromgevingen in de metaalsector) heeft als doel een modulair geïntegreerd methodologisch en didactisch concept voor beroepskwalificatie te ontwikkelen. Dit gebeurt d.m.v. een analyse van de werkelijke toestand in de industrie en de onderwijs-opvattingen in bedrijven en scholen van de verschillende partnerlanden.

• aanpassingsscholing en beroepsmatige bijscholing op aanvraag;
• ontwikkeling van technische beroepen in de metaalsector.

Belangrijk in het project is dat hier de benadering gebeurt vanaf de beginfase van het ontwikkelen van een product.
Er wordt een procesanalyse uitgevoerd vanaf de planningsfase tot en met de prijsberekening. Leerlingen/cursisten kunnen op deze wijze kennismaken met het gehele proces. Bij de ontwikkeling van het project is de nadruk gelegd op de volgende aspecten:

• modulaire uitwerking;
• op de behoeften gestructureerd;
• variabel combineerbare onderdelen;
• toepasbaar voor de verschillende doelgroepen;
  
• concept van kwalificatiemogelijkheden;
  
• bruikbaarheid als zelfstudiepakket.

Op basis van de beschikbare productiesystemen (zoals flexibele vervaardiging, productie-eilanden, NC-vervaardigingssystemen, enz.) in de bedrijven en opleidingsinstituten van de partnerlanden, ontwikkelde men een didactische, technologisch innovatieve opleidingsmodule. Dit gebeurde d.m.v. een behoefteanalyse (ontbrekende kwalificaties van technisch personeel, onvoldoende aanpassing aan de technologische verandering) voor de gebieden:

• vakcompetentie;
• methodecompetentie;
  
• leercompetentie;
  
• sociaalcompetentie.

en in het kader van een gemeenschappelijke bijscholing voor leraren/docenten en trainers van alle projectpartners (machineproducenten, gebruikers en beroepsmatige opleidingsinstituten). Deze opleidingsmodule werd voor volgende technologische zwaartepunten ontwikkeld. Verwerking van procesgegevens in het machinebereik:

• processturing;
  
• procesbewaking;
  
• procesoptimalisering.

Deze ontwikkelde vaardigheden voor leraren/docenten/trainers zijn volledig transfereerbaar
naar leerlingen/cursisten.

Projectbeschrijving:

Het doel is het ontwikkelen van een totaalconcept voor het aanleren van procesmatige technieken.

Voor de didactische benadering is gekozen voor de concrete uitwerking van een machineonderdeel (2-bekkenklauwplaat).

Kennis, didactiek en methodologie zijn op Europees niveau uitgewisseld.

De didactische structuur is gericht op zelfstudie en teamwerk.

Er worden procesmatige technieken beschreven die toepasbaar zijn in de volgende domeinen:

• CNC en FMS
  
• robotica
  
• CAD/CAM
  
• PLC-sturingen en sturingstechnieken
  
• meettechniek
  
• informatietechnologie

Didactisch concept - Didactische situatie

Na het bepalen van de beginsituatie zijn er verschillende strategieën mogelijk om tot de leersituatie te komen.

• Opzoeken van fouten, proces-foutenanalyse, lokalisatie en herstel.
  
• Montage- en demontage van het geheel of onderdelen ervan.
  
• Vervaardiging van het geheel of onderdelen.
  
• Procescontroles, kwaliteitscontroles, verbetering en/of aanpassing van het proces.

Didactisch materiaal

• Handleiding voor de opleiders: cursus met didactisch materiaal.
  
• Handleiding voor de leerling/cursist.
  
• Zelfstudiepakket met audiovisueel materiaal.

Het didactisch materiaal is ontwikkeld voor de leerling/cursist en de leraar/trainer.

Elke partner beschikt over:

• de praktisch realisatie
  
• schriftelijk cursusmateriaal
  
• CD-rom met de verschillende modules en met videobeelden voor de montage en de demontage.

De Partners 

Wat zijn de resultaten:

• Het hoofddoel van het Cremmet-project was de realisatie van een modulair opleidingssysteem CNC, dat toepasbaar is in de metaalsector. De rijk geïllustreerde syllabus en cd-rom voor de leraar-trainer en de leerling-cursist omvatten onder meer praktische voorbeelden van: CAD-werkstuktekeningen, planning, productieprocessen, werkvoorbereidingen, prijscalculaties, kwaliteitscontroles.

• “Cursusmodule CNC- Frezen”
  Deze module biedt leerkrachten (tweede en derde graad TSO/BSO + TA/TAC) een modulair opleidingssysteem aan dat toepasbaar is in de metaalsector. Via dit pakket kunt u de minimum leerplandoelstellingen CNC-Frezen realiseren. De module is rijk geïllustreerd en bevat o.a.: doelstellingen, CAD-werkstuktekeningen, prijscalculatie, meetprotocol, tal van invulbladen, voorbereidingen voor de leerkracht, basiskennis CNC-Frezen, voorbereidingen op de arbeidsanalyse,…

• Bestelwijze